Présentation

Au-delà de la conciliation travail-famille et de l´éducation des jeunes enfants, les services de garde éducatifs (SGE) ont également une mission de soutien à la parentalité, c´est-à-dire aider les parents à s´acquitter de leur rôle de premier éducateur de l´enfant. Actuellement, plus de la moitié des jeunes enfants du Québec fréquentent le réseau québécois de SGE. Parent et éducatrice, partageant ainsi l´éducation des jeunes, doivent donc apprendre à se connaître et établir une relation de confiance afin d´assurer la continuité des soins et favoriser le meilleur développement de l´enfant. En ce sens, l´un des cinq principes directeurs du programme éducatif [...]Voir la suitecommun à tous les services de garde du Québec stipule que la collaboration entre la famille et le personnel éducateur est essentielle. Il s´agit d´un type de relation qui peut effectivement être une source de soutien appréciable pour l´enfant, le parent et même l´éducatrice. Toutefois, est-ce réellement ce qui se produit ? Est-ce que les éducatrices sont adéquatement préparées pour cet aspect de leur rôle ? Ont-elles une représentation claire de celui-ci et des pratiques propices au soutien à la parentalité ? Les SGE, comme organisation, poursuivent-ils cette mission de soutien ? Quant aux parents, souhaitent-ils vraiment établir des relations de collaboration avec les éducatrices ? Ces questions et bien d´autres sont abordées dans cet ouvrage collectif qui réunit des textes provenant d´intervenants du milieu ayant développé des pratiques exemplaires. On y retrouve aussi des données de recherche menées actuellement dans les services de garde du Québec sur ce thème. L´ensemble présente un grand intérêt pour les milieux de formation (collèges et universités) puisqu´il existe peu de documentation traitant de cet aspect du rôle de l´éducatrice. _x000D_

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