About

Le rôle de l'enseignant est crucial dans le repérage des troubles dys, d'autant plus qu'il est le seul capable d'amorcer les premiers ajustements pédagogiques pour préserver la progression scolaire de son élève. Mais pour les repérer et agir de façon appropriée, encore faut-il comprendre ces troubles dys !

Cette nouvelle édition enrichie de compléments numériques, illustrée de nombreuses situations de classe et regorgeant de solutions pour votre pratique quotidienne vous aidera à envisager les troubles dys sans dramatiser et pour le plus grand bien de la classe.

Marjorie Camus-Charron et Michel Habib passent en revue les différentes difficultés que peuvent rencontrer les enfant dys :


lecture et écriture ;


langage oral ;


compétences numériques ;


mémoire ;


coordination ;


troubles de l'attention et l'hyperactivité ;


les élèves à haut potentiel.


  • Authors

    Marjorie Camus-Charron, Michel Habib

  • Publisher

    De Boeck Supérieur

  • Distributeur

    ePagine

  • Publication date

    17/05/2023

  • Collection

    Clés pour enseigner et apprendre

  • EAN

    9782807350533

  • Availablity

    Available

  • Nombre de pages

    304 Pages

  • Poids

    7 195 Ko

  • Diffuseur

    Adilibre

  • Entrepôt

    ePagine

  • Support principal

    ebook (ePub)

  • Version ePub

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Marjorie Camus-Charron

  • Country : France
  • Language : Francais

Marjorie Camus-Charron est psychologue clinicienne de l'Education nationale, en poste à Nantes.

Michel Habib

  • Country : France
  • Language : Francais

Michel Habib est neurologue au CHU de Marseille, où il a exercé dans le domaine des troubles cognitifs de l'adulte et de l'enfant et s'est progressivement spécialisé dans les troubles d'apprentissage. Il enseigne et a enseigné la neuropsychologie dans plusieurs universités françaises et outre-atlantique. Fondateur de la Revue de Neuropsychologie et, plus récemment, co-responsable de la revue Développements, auteur de plusieurs ouvrages et articles sur les principaux domaines des liens entre cerveau et comportements, il a consacré ces dix dernières années à mettre en place un réseau de professionnels (Résodys) autour de la dyslexie et des autres troubles d'apprentissage.

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