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Aujourd'hui, les mots « éducation » et «école» sont devenus quasiment synonymes. Pourtant, l'école ne représente qu'une infime partie de l'histoire de l'éducation. Comment cet amalgame a-t-il pu se produire? Pourquoi en sommes-nous arrivés à croire que l'éducation de nos enfants devait relever de la responsabilité de l'État? Quelles logiques sont à l'oeuvre derrière cette vaste entreprise de normalisation des masses ?
Une éducation sans école, qui se présente comme une longue lettre à Ivan Illich, porte un regard critique sur l'institutionnalisation de l'éducation. À la lumière des grandes théories de la pédagogie (Sébastien Faure, Célestin Freinet, Edgar Morin, David Sobel...), Thierry Pardo soutient que les parents sont souvent les mieux placés pour éduquer leurs enfants et il examine diverses alternatives éducatives: la transmission du savoir dans les sociétés traditionnelles et autochtones, l'«éducation à domicile» (unschooling) et celle prodiguée par le biais du voyage. Cet ouvrage au souffle poétique et libertaire est traversé par la métaphore du pirate, alliance de l'imagination et de la révolte, de l'utopie et de l'aventure. Sa proposition, inscrite dans le champ de l'éducation relative à l'environnement, s'appuie notamment sur le contact avec la nature et l'insertion dans un réseau social fécond. -
Nos chers petits ; quand les profs écrivent aux parents
Patrice Romain
- Flammarion
- 26 August 2015
- 9782081373341
Ah, nos chers, nos adorables petits !Effet de groupe ? Besoin de s'affirmer ? Désir de briller devant les autres ? Pourquoi, sitôt endossés leurs habits d'élèves, se transforment-ils en chenapans ?La plupart du temps, les professeurs, à l'infinie patience, supportent. Mais, parfois, ils craquent et dégainent la seule arme autorisée au collège : le stylo. Ou attendent d'être chez eux afin d'utiliser la grosse artillerie : le clavier. Dans les deux cas, ils constatent, exposent, révèlent, relatent, dénoncent les faits amusants, surprenants, singuliers, décourageants, récurrents, ahurissants qui rythment leur quotidien...
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Palais des claques (le)
Pascal Bruckner
- Seuil (réédition numérique fenixx)
- Points
- 1 January 1986
- 9782021278330
Au premier étage du Palais des claques, on tire et on tord les oreilles. Au deuxième, on donne des paires de gifles. Au troisième, on met les enfants au placard. Au quatrième, les petits diables prêtent leurs pouces et leurs ongles à des adultes nostalgiques qui les sucent et rongent avec nervosité. Au cinquième, on dispense la fessée à main nue et on botte le derrière... Au huitième, on pose sur les joues des anges des baisers sonores et mouillés. Ils n'ont pas le droit de s'essuyer... Au douzième, on jette sur la peau nue des fleurs de chardon et on frotte les vauriens avec des herbes coupantes... ! Au quatorzième, on se désaltère à la cafétéria et on admire le panorama sur la capitale. Ainsi l'a décrété le Président bien-aimé, mais a-t-il mesuré toutes les conséquences de son invention ?
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La Recherche en éducation dans le monde
- Presses universitaires de france (réédition numérique fenixx)
- Pédagogie d'aujourd'hui
- 1 January 1986
- 9782130661788
Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.
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Pratiques educatives dev.pensee oper
- Presses universitaires de france (réédition numérique fenixx)
- 1 January 1980
- 9782130677444
Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.
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La Vidéo pour quoi faire ?
M Maurice
- Presses universitaires de france (réédition numérique fenixx)
- L'Educateur
- 31 December 1981
- 9782130697626
Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.
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La formation psychologique des instituteurs
Simone Baillauques
- Presses universitaires de france (réédition numérique fenixx)
- Pédagogie d'aujourd'hui
- 1 January 1990
- 9782130666011
La formation psychologique des enseignants est une pierre manquante dans la construction de leur professionnalité : celle-ci est autre chose qu'une somme de compétences disciplinaires et didactiques, car le métier est d'abord d'ordre relationnel.
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Les interventions precoces dans les troubles du langage de l'enfant
Paule Aimard
- Réédition numérique fenixx (elsevier masson)
- Orthophonie
- 1 January 1990
- 9782402340090
Présente les activités mises en place au cours des 5 dernières années au Centre d'audiophonologie de Lyon : consultation, écoute, évaluation, sémiologie, suivi des enfants ... Les interventions proposent des formules personnalisées.
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Education et la formation (l')
Landsheere (de) V
- Presses universitaires de france (réédition numérique fenixx)
- Premier cycle
- 31 December 1991
- 9782130706021
Tente de cerner l'ensemble de la problématique de l'éducation et de la formation. Essentiellement pratique par nature et indéterminée dans son objet, l'éducation se distingue ainsi des autres sciences de l'homme.
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Médiatique des sciences
Jack Guichard, Jean-Louis Martinand
- Presses universitaires de france (réédition numérique fenixx)
- Education et formation
- 1 January 2000
- 9782130687122
A partir d'une double expérience de concepteurs de médias scientifiques et de chercheurs sur la médiation et l'enseignement des sciences, les auteurs étudient les procédés de transposition médiatique, de l'appropriation des sciences par les usagers, le rapport au savoir et à l'ignorance en médiatique des sciences.
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L'Enseignement ou la contre-éducation
Raillon L
- Presses universitaires de france (réédition numérique fenixx)
- L'Educateur
- 1 January 1984
- 9782130661153
Tout est dit sur le mauvais fonctionnement de l'institution scolaire. L'important est de dépasser les symptômes et de déceler les causes afin d'y porter remède. Or, si l'obligation scolaire a, fort heureusement, été assortie des deux corollaires laïcité, gratuité, les mésaventures constatées depuis l'extension de l'obligation scolaire aux adolescents (1959), montrent qu'un troisième corollaire est indispensable : une pédagogie centrée sur le développement des enfants. Nous sommes en mesure aujourd'hui de mettre en oeuvre un système pédagogique, dont la stratégie sera différente. Se fondant sur la dynamique de la personne enfantine, la nouvelle école s'attachera à trois grands objectifs : Pour mettre en oeuvre ces objectifs, il faut des éducateurs pratiquant l'auto-formation en équipe, et travaillant en liaison avec des réseaux de personnes-ressources dans le milieu, ce qui suppose une décentralisation de l'éducation. Il s'agit là d'une véritable reconstruction de l'institution scolaire : l'auteur souhaite que, sur les hypothèses avancées dans ce livre, s'instaure un vaste débat national.
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Oui, l'École, telle que nous l'avons aimée et servie, cette École est finie. Mais son esprit demeure. Son besoin demeure. Son espérance demeure. Il ne tient qu'à nous de la recommencer
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Pour une intervention precoce
Cloutier Francine
- Éditions marcel broquet
- Essence
- 11 November 2019
- 9782897264055
Ce guide de référence sur les difficultés et les troubles d'apprentissage s'adresse aux intervenants oeuvrant auprès d'enfants, d'adolescents et de jeunes adultes de milieux scolaires, de centres de la petite
enfance et aux parents.
Le but de ce livre est de faciliter le travail de dépistage, de repérage et d'identification afin d'intervenir le plus rapidement auprès
de personnes ayant des besoins spécifiques ou des difficultés passagères. Les troubles d'apprentissage sont : la dyslexie (difficulté en lecture), la dysorthographie (difficulté en écriture) et la dyscalculie (difficulté en mathématique).
Au premier chapitre, vous retrouvez quelques constats d'une méta-analyse effectuée en France sur les troubles d'apprentissage. Ensuite, la clarification de définitions concernant les apprentissages et les interventions, les signes d'alarme, les indices pour le dépistage et le repérage afin de cumuler vos observations.
Le troisième chapitre, celui des troubles d'apprentissage, est divisé en plusieurs sections : l'histoire d'un cas pour cerner la problématique, les impacts dans les matières scolaires et les mesures d'accommodation pour soutenir l'élève. Puis, vous retrouvez la définition officielle du trouble ainsi que les indices pour le repérer et l'identifier.
Dans le chapitre quatre, des troubles développementaux souvent associés à la problématique de base. Vous retrouvez le syndrome des dysfonctions non verbales au chapitre cinq. Puis, l'importance de circonscrire une problématique en ayant une démarche systématique. Quels sont les spécialistes à consulter? Quels sont leurs rôles? Quand doit-on s'adresser à eux?
Finalement, l'auteure partage quelques conclusions de son expertise d'orthopédagogue clinicienne et d'enseignante. Ce guide pratique servira de référence au quotidien. -
Les Troubles du langage, de la parole et de la voix chez l'enfant
Clement Launay, Suzanne Borel-Maisonny
- Fenixx réédition numérique (elsevier masson)
- 31 December 1975
- 9782402333542
Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.
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L'Imaginaire dans l'éducation permanente
Michel Morin
- Dunod (réédition numérique fenixx)
- 31 December 1975
- 9782100731336
Ce livre s'adresse, en premier lieu, à tous les formateurs, pour ne pas dire aux pionniers de la formation permanente. Il marque une étape fondamentale dans la réflexion sur ce processus éducatif : celle du désenchantement, et se lira comme une accusation. L'auteur donne d'abord un historique précis, vivant et détaillé de deux actions de formation entreprises, respectivement, en France et en Afrique du nord. Il en expose les vicissitudes et met à jour la part d'utopie, l'empirisme, les contradictions internes et externes inhérentes à la formation permanente. Il analyse ensuite les discours des formateurs, discours qui font apparaitre des intentions mais aussi des fantasmes exprimant leurs désirs masqués. Il les déchiffre, il en révèle le sens, il démasque les illusions et met les leurres en évidence. Il propose enfin une solution intéressante, la méthode de l'interrogation.
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Les Difficultés scolaires
Virginie Dumont
- Hachette pratique (réédition numérique fenixx)
- Les Guides psycho
- 1 January 1991
- 9782014618303
Baromètre de l'épanouissement et de la personnalité, l'école est le lieu d'expression privilégié de l'enfant, puis de l'adolescent, qui va y manifester plus souvent qu'ailleurs une difficulté pouvant avoir sa source en dehors de l'école. Mais qu'est-ce qu'une difficulté scolaire ? Qu'y a-t-il de commun entre un enfant qui présente des troubles de l'attention ou de l'écriture, celui qui a des difficultés dans une ou plusieurs matières, et cet autre qui reste isolé dans la cour ? Ces signaux de détresse ont-ils toujours les mêmes causes, les mêmes solutions ? Psychologue, spécialiste de l'enfance et de l'adolescence, Virginie Dumont répond ici de façon précise aux parents et aux jeunes désemparés. Abordant les différentes étapes du développement et de la scolarité, du Cours Préparatoire aux multiples baccalauréats, elle leur permet de repérer une difficulté et de savoir par qui et comment se faire aider... Car il faut tout mettre en oeuvre pour réagir, avant qu'une simple difficulté ne se transforme en véritable échec.
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Vaincre les difficultés et prévenir les échecs scolaires
Odile Dot
- Marabout (réédition numérique fenixx)
- Marabout service
- 1 January 1983
- 9782501108591
En matière d'échecs scolaires, mieux vaut prévenir que guérir. Ce guide, placé sous le signe du dialogue parents-enfants, vous aide à découvrir : tout doit être mis en oeuvre pour que l'enfant ne se sente jamais rejeté, ni chez lui ni par l'établissement scolaire... Échec scolaire ne signifie pas échec dans la vie.
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Court traité de mauvaise conduite à l'usage des affreux jojos et de ceux qui n'osent pas le (re)devenir
Patrick Boumard
- Stock (réédition numérique fenixx)
- Stock 2
- 1 January 1981
- 9782234100978
Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.
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Définir les objectifs de l'éducation
Viviane De Landsheere, Gilbert De Landsheere
- Presses universitaires de france (réédition numérique fenixx)
- Pédagogie d'aujourd'hui
- 31 December 1988
- 9782130701729
Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.
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De l'oral à l'apprentissage de la lecture
Helene Rehben
- Hachette éducation (réédition numérique fenixx)
- Pédagogie pratique
- 1 January 1983
- 9782014606904
Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.
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En classe, que faire ?
Hubert Hannoun
- Hachette (réédition numérique fenixx)
- Pédagogies pour notre temps
- 31 December 1977
- 9782014606478
Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.
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Initiation aux techniques audio-visuelles
Lucien Leger, Albert Radenac, Emmanuel Roseau
- Fenixx réédition numérique (elsevier masson)
- 1 January 1975
- 9782402001267
Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.
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L'Éducation peut-elle être spectaculaire ?
Claude Cobast
- Nathan (réédition numérique fenixx)
- Education
- 1 January 1982
- 9782092563618
Éducation ou spectacle ? On a trop longtemps identifié la communication audiovisuelle au divertissement pour que cette question ne soit plus d'actualité... Ainsi, parle-t-on beaucoup plus volontiers des antagonismes qui séparent l'éducation et la communication de masse, que de leur complémentarité. Alors, éducation et spectacle ? Sans aucun doute, pour peu que l'on sache adapter une culture née de l'expérience à un savoir désormais en constante mutation.
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Vertus éducatives du désordre
Joseph Leif
- Nathan (réédition numérique fenixx)
- Education
- 1 January 1984
- 9782092563731
Pour l'homme adulte, l'ordre est généralement l'expression ou la manifestation des lois de la rationalité, c'est-à-dire des règles de pensée et d'action appliquées à la conduite individuelle et sociale. On oublie ainsi que l'intelligence et la raison ont elles-mêmes des racines, celles du corps et de l'affectivité, souvent à l'origine du désordre. L'école n'a pas toujours conscience de ce problème, par suite de son attachement aux facultés spécifiquement mentales. Ce livre tente de faire le point, en rappelant que le désordre a aussi ses vertus.
