Aujourd'hui, les mots « éducation » et «école» sont devenus quasiment synonymes. Pourtant, l'école ne représente qu'une infime partie de l'histoire de l'éducation. Comment cet amalgame a-t-il pu se produire? Pourquoi en sommes-nous arrivés à croire que l'éducation de nos enfants devait relever de la...
Ah, nos chers, nos adorables petits !Effet de groupe ? Besoin de s'affirmer ? Désir de briller devant les autres ? Pourquoi, sitôt endossés leurs habits d'élèves, se transforment-ils en chenapans ?La plupart du temps, les professeurs, à l'infinie patience, supportent. Mais, parfois, ils craquent et ...
Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine....
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Comment franchir le pas décisif qui conduit à s'équiper en informatique ? Comment tirer parti d'un équipement, même réduit ? Comment démarrer un projet avec sa classe sans compétence particulière ? Des réponses nombreuses tant sur le plan technique que sur celui de la démarche pédagogique, des exemp...
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La formation psychologique des enseignants est une pierre manquante dans la construction de leur professionnalité : celle-ci est autre chose qu'une somme de compétences disciplinaires et didactiques, car le métier est d'abord d'ordre relationnel. ...
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Présente les activités mises en place au cours des 5 dernières années au Centre d'audiophonologie de Lyon : consultation, écoute, évaluation, sémiologie, suivi des enfants ... Les interventions proposent des formules personnalisées. ...
Au-delà de la polémique, P. Jubin met en évidence dans son livre la façon dont chacun perçoit le phénomène chouchou dans sa classe. Ses recherches révèlent combien la notion d'équité est essentielle pour l'élève comme pour l'enseignant. ...
Le point sur la situation complexe, qui caractérise en France, et dans d'autres pays de la Communauté européenne, l'entrée dans le métier d'enseignant. ...
Au tout début nous avions dit. Écrire pour qui ? Écrire pourquoi ? Écrire pourtant. Loin de nous l'idée de se prendre pour des écrivains, des artisans du mot poli et ciselé. Nous sommes passés par des soirs difficiles, et des heures silencieuses sans jamais nous décourager. Parmi les textes écrits p...
Tente de cerner l'ensemble de la problématique de l'éducation et de la formation. Essentiellement pratique par nature et indéterminée dans son objet, l'éducation se distingue ainsi des autres sciences de l'homme. ...
A partir d'une double expérience de concepteurs de médias scientifiques et de chercheurs sur la médiation et l'enseignement des sciences, les auteurs étudient les procédés de transposition médiatique, de l'appropriation des sciences par les usagers, le rapport au savoir et à l'ignorance en médiatiqu...
Oui, l'École, telle que nous l'avons aimée et servie, cette École est finie. Mais son esprit demeure. Son besoin demeure. Son espérance demeure. Il ne tient qu'à nous de la recommencer ...
Bâti sous forme de « questions-réponses » cet ouvrage est destiné à tous les usagers du basket-ball : arbitres, dirigeants, entraîneurs, joueurs. Le « Guide Pratique du basket » répond à ces interrogations et à environ une centaine d'autres....
Ce guide de référence sur les difficultés et les troubles d'apprentissage s'adresse aux intervenants oeuvrant auprès d'enfants, d'adolescents et de jeunes adultes de milieux scolaires, de centres de la petite enfance et aux parents. Le but de ce livre est de faciliter le travail de dépistage, de r...
Très liées aux mouvements sociaux et aux crises marquant cette fin de siècle, les pédagogies institutionnelles, qui s'affirment comme alternatives, sont enrichies par l'analyse institutionnelle et la démarche de l'intervention socio-analytique. ...
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La méthodologie à l'école est-ce un mythe ou une réalité ? Fait-on de la méthodologie sans le savoir ? Peut-on enseigner la méthodologie ? Quels rapports y a-t-il entre la méthode et la méthodologie ? Comment mettre en pratique la méthodologie ? Qu'est-ce qu'un outil méthodologique ? Mais... qu'est-...